یکی از اهداف مهم سرزمین سورنا تربیت نسل دغدغه‌مند و مطالبه‌گر است
تاریخ انتشار: ۲۳ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۵۲۷۶۴
ایسنا/خراسان رضوی قائم‌مقام و ایده پرداز طرح سورنا گفت: یکی از اهداف مهم سرزمین سورنا تربیت نسل دغدغه مند نسبت به مسائل اجتماعی و مطالبه گراست و باید چنین فضاهایی را با مدیریت برای این نسل به وجود آوریم.
حجت‌الاسلام‌والمسلمین سجاد لبیب امروز ۲۲ مردادماه، در نشست خبری معرفی سرزمین هنری رسانه‌ای سورنا که در کتابخانه مرکزی مشهد برگزار شد، اظهار کرد: سورنا مخفف «سینما و رسانه نوجوان ایران» است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: در سرزمین سورنا بخشی داریم به نام باشگاه اعضای سورنا که یک مکان تربیتی برای بچه‌ها است که شامل ۱۲ آیتم از جمله کتابخوانی، سواد رسانه، تحلیل فیلم و انیمیشن و... می‌شود و نوجوانان می‌توانند در هرکدام از این آیتم‌ها به فعالیت بپردازند، رشد کنند و سطح خود را ارتقاء دهند.
وی افزود: تمام فعالیت این سامانه به کمک مربیان تربیتی، تسهیل‌گری می‌شود و در پایان این مسیر بچه‌ها تربیت رسانه‌ای می‌شوند. یکی از فعالیت‌ها مسئولیت اجتماعی است که به عنوان یک ماموریت ماهانه به عهده نوجوانان گذاشته می‌شود. این ماموریت فعالیتی است که نوجوانان با کمک رسانه و به وسیله آموزش‌هایی که می‌بینند کنشگری اجتماعی انجام می‌دهند.
وی خاطرنشان کرد: یکی از اهداف مهم سرزمین سورنا تربیت نسل دغدغه‌مند نسبت به مسائل اجتماعی و مطالبه‌گراست؛ باید چنین فضاهایی را با مدیریت برای این نسل به وجود آوریم مخصوصا با نسلی که برای ارتباط با والدین خود از هوش مصنوعی کمک می‌گیرد و رفتارهایشان بسیار پیچیده و حرفه‌ای شده است، اگر مسیری برای رشد نوجوانان و شکوفا شدن استعدادهای آنان ایجاد نکنیم و برای آن برنامه و هدفی نداشته باشیم قطعا عقب هستیم.
در سورنا از یک فضای تخصصی بهره می‌بریم
الهه فیاضی، مدیرمرکز آموزشی سرزمین هنری رسانه‌ای سورنا در ادامه این نشست گفت: هدف ما این نیست که صرفا یک آموزشگاه باشیم، آموزش در بستر سرزمین سورنا این گونه رخ می‌دهد که ابتدا نوجوانان استعدادیابی و علاقه‌سنجی می‌شوند.
وی افزود: آموزش ما به شکل ترم‌بندی و در ۳ سطح مقدماتی، پیشرفته و حرفه‌ای است و در پایان هر دوره حتما باید نوجوان یک تولید و اثری از خود داشته باشد تا آموزش‌ها کاربردی و نتیجه‌گرا باشد.
وی عنوان کرد: ما در سورنا از یک فضای تخصصی بهره می‌بریم و همین باعث می‌شود نوجوان در مسیر آموزش علاوه بر تئوری بتواند به صورت عملی نیز کار خود را پیش ببرد و به راحتی تجربه کند و این یکی از ویژگی‌های آموزش در سورنا است.
فیاضی ادامه داد: این بچه‌ها در واقع ارزش افزوده‌های ما هستند و همه آن‌ها به فراخور توانایی و استعداد و نتیجه‌ای که از آموزش می‌بینند دسته‌بندی می‌شوند و در تولیدات ما در قالب بازیگر، نویسنده، مجری، تولید انیمیشن و.... حضور خواهند داشت.
تاکید بر روابط اجتماعی در تدوین منشور بنیادین مجموعه سورنا
سینا واحدی، دبیر سلسله جلسات گفت‌وفیلم وعضو اتاق فکر سورنا گفت: جامعه زمانی پیشرفت می‌کند که آگاهی و آگاهی بخشی ۲ عنصر لاینفک اتفاقات روزمره جامعه باشد، به این معنا که ما پیوسته دنبال این باشیم که خود و دیگران را آگاه کنیم. نگاه اصلی مجموعه سورنا در زمان تدوین منشور بنیادین آن بر روی روابط اجتماعی بود روابطی که به مسئولیت‌پذیری و آگاهی بخشی منجر می‌شود.
وی افزود: همه ما از نوجوان دهه هشتادی خیلی شنیدیم و حرف زدیم که مجموعا همه آن‌ها شناخت کافی از این نسل به ما نمی‌دهند اما یک نقطه مشترک در تمام شناخت ما از این نسل وجود دارد و آن این است، این نسل هم اکنون در یک فضای سطحی و وابستگی به رسانه قرار دارد.توجهی به عمق و تحلیل نمی‌کند، پیوسته سرچ می‌کند و با اولین دیالوگی که مواجهه می‌شود به یک قضاوت و جمع‌بندی می‌رسد.
وی ادامه داد: تنها راه حلی که در حال حاضر برای این مسئله وجود دارد این است که فضای گفتمان تحلیل را به این نسل اضافه کنیم. این نسل باید به این باور برسد که از سطح و لایه‌های بیرونی عبور کند و به تحلیل و عمق برسد و عمق دادن، نیاز به یک فضای تخصصی و آکادمیک دارد. تا به امروز در فضای سورنا این نگاه وجود داشته است که در ورود به هر بخشی از متخصصین در فضای تخصصی استفاده کند.
واحدی گفت: تعمیق تحلیل‌ها در سطح نوجوان نیاز به دیالوگ دارد. در فضای تحلیل فیلم و گفت‌وفیلم سورنا اصل بر این است که در آن دیالوگ برهم بزنیم و نسل نوجوان به این نقطه برسد که هر آنچه را که می‌بیند و تحلیل اولیه و سطحی خودش را به اشتراک بگذارد و پس از شناخت از یکدیگر و با توجه به تحلیل و آگاهی فرد متخصص به یک جمع‌بندی نهایی برسیم تا در نهایت آگاهی بخشی و مسئولیت اجتماعی نوجوان را افزایش دهیم.
مجموعه سورنا به دور از وابستگی تلاش می‌کند که به نوجوانان کمک کند
آرش بیات، دبیر دپارتمان موسیقی سورنا گفت: دغدغه من این است که نوجوان چه خوراکی به سمعش می‌رسد و به چه موسیقی گوش می‌دهد. سبک موسیقی با آنچه که در دهه هفتاد و هشتاد بود خیلی تفاوت دارد، با این وجود اگر کلام پیشرفت نمی‌کرد دغدغه ما اینقدر نبود.
وی ادامه داد: متاسفانه سبک موسیقی تغییر کرده اما کلام بیشتر از یک مقدار سکوت کرده حالا این یا با منظور اتفاق افتاده یا به دلیل آموزش نادرست وعدم وجود کپی رایت در عرصه موسیقی ایجاد شده و مجموع این عوامل باعث شده است تا موسیقی به این روز دچار شود.
وی افزود: سورنا مجموعه خوبی است که به دور از وابستگی تلاش می‌کند که به نوجوانان کمک کند و اهمیت بدهد. اینکه بتوانم استعدادهایی را کشف کنم که در عرصه تولید موسیقی باکلام، بی‌کلام و فیلم فعالیت کنند خیلی مهم است تا بتوانم مسیر را برایشان کوتاه کنیم.
بیات خاطرنشان کرد: به دلیل اینکه تولیدات یا برای نوجوان است یا با نوجوان در واقع تلاش ما این است که نوجوان بتواند برای نوجوان تولید کند اما نوجوانی که تولیدکننده است باید گوش و هوش موسیقیایی خوبی داشته باشد و همچنین آموزش دیده باشد.
در بخش دیگری از این نشست، سارا رحمانی، مدیر داخلی سرزمین سورنا رویدادهایی که تاکنون در سرزمین سورنا برگزار شده است را شامل استعدادیابی‌ها، دادگاه کتاب، گفت‌وفیلم، تحلیل فیلم و اردوهای یک روزه برشمرد و گفت: همچنین ما تاکنون میزبان نوجوانان شهرستان‌های استان خراسان رضوی از جمله تربت حیدریه، نیشابور و چناران بوده‌ایم.
وی افزود: ثبت‌نام از طریق استعدادیابی‌ها انجام می‌شود و پس از آن بچه‌ها وارد رشته‌هایی که در آن استعداد، توانایی و علاقه دارند می‌شوند. استعدادیابی‌ها توسط کارشناسان اهل فن و متخصصین انجام می‌شود.
مدیر داخلی سرزمین سورنا اضافه کرد: طبق برنامه‌ریزی‌های انجام شده در ماه ۲ بار استعدادیابی صورت خواهیم داد. این مجموعه شامل ۱۷ رشته در حوزه سینما و رسانه است. هم اکنون در حال برگزاری ترم تابستان هستیم و با توجه به استقبال بچه‌ها ثبت‌نام ترم جدید از شهریور ماه آغاز می‌شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی فرهنگی و هنری تولیدات رسانه ای نوجوانان استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی سیاسی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی زنجان كرمانشاه استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی سیاسی استانی شهرستانها فضای تخصصی یک فضای بچه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۵۲۷۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت مدارس دولتی با اولویت مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای
سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در دیدار اعضای ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه کرمانشاه، از تلاش برای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از دغدغه‌های اصلی دستگاه تعلیم و تربیت در استان نام برد و گفت : پس از گلایه مقام معظم رهبری از اجرایی‌نشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس، نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.
وی افزود: از مهر امسال ۵۰ درصد مدارس دولتی و ۵۰ درصد مدارس غیردولتی استان بر مبنای الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کار تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان را آغاز خواهند کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه کیفیت بخشی به مدارس دولتی یکی از مهمترین اولویت‌های مجموعه آموزش و پرورش در استان خواهد بود، گفت: در تلاشیم تا با کیفیت بخشی به مدارس برای تعلیم و تربیت بهتر دانش‌آموزان تلاش کرده و در عین توجه به جنبه‌های تربیتی، در راستای بالا بردن معدل دانش‌آموزان هم برنامه‌ریزی داشته باشیم.
وی سپس با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس، گفت: در تلاشیم تا مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای را تقویت کرده و از این طریق در جهت عدالت آموزشی گام برداریم.
محمدی با بیان اینکه باید دانش‌آموزانی تربیت کنیم که در عین داشتن امید و نشاط مجهز به خردورزی باشند، افزود: امسال اهتمام بیشتری برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در تراز انقلاب اسلامی داریم.
وی اشاره‌ای هم به استخدامی‌های آموزش و پرورش در استان کرمانشاه داشت و گفت: سال گذشته قریب ۱۵۰۰ نفر پ یرفته شدند و امسال ۱۶۰۰ معلم از طریق آزمون استخدامی پذیرش خواهند شد که البته بگونه‌ای برنامه‌ریزی کرده‌ایم که در فرآیند گزینش افرادی جذب شوند که شانیت معلمی را داشته باشند.
وی با بیان اینکه استان کرمانشاه ۳۷۰ هزار دانش‌آموز دارد، گفت: ۲۶ هزار فرهنگی متولی امر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان هستند .
باشگاه خبرنگاران جوان کرمانشاه کرمانشاه
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»